Với mục tiêu cung cấp hỗ trợ cá nhân hóa và trao quyền tự chủ trong quá trình học cho người học, Đại học Harvard thể hiện cam kết của trường trong việc tận dụng công nghệ để nâng cao trải nghiệm học tập.
Đại học Harvard đã thông báo kế hoạch tích hợp một giảng viên trí tuệ nhân tạo (AI) vào chương trình học, cho phép sinh viên được học từ AI vào Học kỳ mùa Thu (Fall semester) bắt đầu từ tháng 9 năm nay.
Cụ thể, khóa học lập trình cơ bản với tên gọi CS50 sẽ tiến hành thử nghiệm một trợ giảng dựa trên công nghệ ChatGPT. Đây là khóa học phổ biến nhất tại Harvard. Giáo sư David Malan, người phụ trách khóa học, cho biết CS50 đã từng tích hợp phần mềm mới vào chương trình giảng dạy và việc giới thiệu ‘CS50 bot’ phù hợp với giải pháp này.
@ ‘Hi vọng của chúng tôi là thông qua trí tuệ nhân tạo, cuối cùng chúng ta gần đạt tỉ lệ giáo viên và học sinh là 1:1 trong môn học… cung cấp cho sinh viên các công cụ phần mềm có thể hỗ trợ học tập liên tục, 24/7, nhanh chóng và phù hợp với phong cách của từng cá nhân nhất’.
Giáo sư Malan cho biết trong một cuộc phỏng vấn với tờ báo của Harvard, Crimson, rằng họ đang tiến hành thử nghiệm cả mô hình GPT-3.5 và GPT-4 cho vị trí trợ giảng trí tuệ nhân tạo. Tuy nhiên, các nhà phát triển và kỹ sư phần mềm không thuộc Ivy League đã gặp khó khăn khi tích hợp ChatGPT-4 của OpenAI vào quy trình làm việc của họ.
Điều này đã gây ra lo ngại về khả năng lập trình của trí tuệ nhân tạo.
@ ‘Không biết là do cá nhân tôi hay do chất lượng của GPT-4 đã giảm đi đáng kể gần đây’ một người dùng trên diễn đàn Hacker News, Trung tâm khởi nghiệp Y-combinator ở Silicon Valley, thắc mắc.
@ ‘Nó tạo ra nhiều mã lỗi hơn, và nói chung tôi cảm thấy còn tệ hơn’, người dùng cho biết thêm.
Các đánh giá trong cộng đồng các nhà phát triển phần mềm cho thấy sự thiếu hài lòng với hiệu quả của AI. Họ cho biết khả năng của nó ‘tệ hơn đáng kể’ so với các phiên bản trước của ChatGPT. Họ nói rằng nó thường đưa ra câu trả lời hời hợt và không đáp ứng được yêu cầu trong lập trình.
Với mức học phí khá cao, hiện tại là khoảng 334.000 đô la, cho tấm bằng cử nhân của Harvard, sinh viên có thể hy vọng các vấn đề của CS50 bot sẽ được giải quyết trước khi chương trình bắt đầu vào tháng 9 này.
CS50 là một trong những khóa học phổ biến nhất của Harvard trên nền tảng học trực tuyến edX. Nền tảng này được ra mắt phối hợp với MIT vào năm 2012, nhưng cả hai trường đại học đã bán nó cho công ty công nghệ giáo dục 2U với giá 800 triệu đô la vào năm 2021. Thỏa thuận quy định rằng edX sẽ tiếp tục phục vụ cho lợi ích cộng đồng là cung cấp các khóa học được kiểm định (có thể miễn phí).
Giáo sư Malan thừa nhận rằng các phiên bản trước của các chương trình trí tuệ nhân tạo như ChatGPT đôi khi có thể không hoạt động tốt hoặc gây ra lỗi. Nhưng ông tin rằng trợ giảng trí tuệ nhân tạo sẽ giảm thời gian đánh giá khả năng mã code của sinh viên. Điều này sẽ giúp giáo viên có nhiều thời gian hơn cho việc tương tác cần thiết hơn với học sinh, tương tự một mô hình học việc.
Trong lời kết về CS50 bot mới, giáo sư Malan nhấn mạnh rằng giáo dục đại học không chỉ đơn thuần là việc dạy học sinh suy nghĩ như thế nào, mà còn là dạy cách suy nghĩ một cách phản biện. Ông khuyến khích sinh viên áp dụng kỹ năng tư duy phản biện cho thông tin mà họ nhận được, dù từ con người hay từ máy móc.
@ ‘Chúng tôi sẽ nói rõ với sinh viên rằng họ nên luôn suy nghĩ phản biện khi tiếp nhận thông tin dưới dạng đầu vào, dù đó là từ con người hay phần mềm’, Malan nói. Giáo dục đại học hướng đến việc dạy sinh viên cách suy nghĩ hơn là suy nghĩ về cái gì.
Việc sử dụng trí tuệ nhân tạo để giảng dạy của Harvard thể hiện cam kết của trường trong việc tận dụng công nghệ để nâng cao trải nghiệm học tập cho sinh viên trong khóa học lập trình. Mặc dù vẫn còn khó khăn trong việc triển khai giảng dạy bằng AI một cách hiệu quả, nhưng mục tiêu cuối cùng là cung cấp hỗ trợ cá nhân hóa và trao quyền tự chủ trong quá trình học cho sinh viên.
(Theo Matthew Phelan và Bennett Leckrone)
Xem thêm bài viết:
Giảng viên Harvard: “Không một kỹ năng cụ thể nào giúp bạn thăng tiến trong tương lai”